Principios para la educación familiar

En esta ocasión mencionaremos los principios básicos del proceso educativo familiar los cuales tienen como objetivo principal la formación de personalidades sanas, estables y maduras, especificando podemos decir, la educación tiene que ser razonable, respetuosa, integral, desinteresada y adecuada.

La educación debe permitir el desarrollo de las potencialidades humanas, la individualidad de los hijos, el desarrollo de los aspectos positivos y la debida corrección de los negativos, la educación no debe ser autoritaria, los padres no deben ver a los hijos ni como una inversión ni como un adorno en sus vidas, deben aceptarlos tal cuál son, deben tener paciencia y talento para corregir los aspectos que el ser humano tiene por naturaleza sin deformar, los impulsos y el carácter propio de la infancia deben propiciar los impulsos y el carácter propio de la infancia, deben propiciar seguridad y equilibrio reflejando el amor a nivel vertical, horizontal y exterior.

Las normas disciplinarias no deben ser yugo para los hijos ni tan dispersas y flojas que nos entiendan ni se atiendan las medidas antipedagógicas que producen Rebeldía y el resentimiento en los hijos, las cuales son las que se dan a través del rol paterno jugando como desamor, severidad, hostilidad, despotismo, repudio y sobre proteccionismo, las normas disciplinarias impuestas con amenazas abusos de autoridad mentiras racionalizaciones, incomprensión, egoísmo y sobre todo, cargado incongruencias en la actitud de los padres además de la falta de diálogo y la incomodidad de los hijos, se forma la personalidad de los mismos creando el resentimiento social que es la base de la delincuencia juvenil, la contraparte de todos los aspectos negativos de la educación familiar sería lograr unos padres amistosos, que establezcan normas claras, flexibles con firmeza y amor, además de tener una actitud sincera practicada con su ejemplo.

En base con los preceptos anteriores se puede observar la existencia de tres tipos de padres dentro de las familias conformadas en nuestra sociedad:

*Familias que por su ignorancia no asumen su papel educativo.

*Familias que sabiendo su papel educativo no pueden asumirlo por contingencias externas.

*Familias que pueden ejercer su papel no lo asumen porque no quiere.

En general podemos decir que los estilos mentales están dados por una serie características de personalidad que fueron generadas en la familia de origen y qué estás a su vez, fueron dadas por los padres de la otra generación y así sucesivamente se han ido reproduciendo patrones que en el aquí y el ahora no son funcionales para el bienestar y desarrollo del ser humano que se forma en el seno familiar actual.